求知不滿

如果說旅行也是一種學習，這才發現自己是個多麼難取悅的學生。

剛來香港的第一年（講的好像已經住在那），為了穿越世人頒予它的紙醉金迷標籤，我求知若渴遊蕩在大街小巷、青山綠水間，試圖找尋心目中更適合這個地方的註解。於是，我在上水山頂上與幾公里外的「我愛深圳」霓虹燈遙遙相望，腳下踩過廢棄的邊界鐵絲網，好奇政治經濟這兩根火柱，在深圳河岸邊互相燒燃後散落的模樣；我在西貢鹽田梓小島上，遇見了信仰的純粹；在鴨脷洲岩壁綑邊而行，驚艷香港地質的壯麗；在北角春秧街，目睹小思書中躍然紙上的上海記憶，再4D般跳入眼簾。每一次的香港一日遊就是場戶外教學，回到臺灣後學生各憑本事，以網路資料輔佐感官經驗，瞎子摸象的拼湊自己對這個地方的知識與見解。

儘管我甘願坐在桌前一整天，透過google搜尋列解答每趟旅行後，對該地的好奇和疑惑（甚至樂於在問題背後發現更多問題，滾雪球的知道越多越是迷惑）。校外教學、查資料、寫遊記，一開始這樣的學習模式十分對味，甚至除了知識習得外，還能以一篇文章的產出，滿足我生活中微乎其微的成就感；但漸漸幾次下來，一期一會的探索已不足以餵養脾胃，零瑯滿目的資訊習得固然過癮，但我開始渴望起有系統、主題式的香港學習。

顯然我已經渡過了用感官經驗（精美照片、驚喜罕見之人事物）滿足心腦的階段。自己是騙不了自己的，若繼續耽溺於一點汗水、一段船（路）程就得以邂逅的成就感，那有什麼好玩？如果香港本人是一間研究所，而各個區域是專長各異的教授，坪洲專長沒落島嶼工業、長洲主事傳統民間習俗、西貢鑽研地質學、中環學商的（真沒禮貌的概括XD）、香港仔追隨漁民文化多年......，我想我需要選定一個人當指導教授，當然也想繼續選修其他人的課。

想起那次飛行有位大哥，對我們幾個年輕人的語重心長。他說，千萬不要覺得自己環遊世界、見過許多民俗風情就是眼界開，這些人事物之於你是過客，而你之於他們何嘗不是。工作的這些歲月裡，在沒有找到決心投入的專業或領域之前，你就只是一個毫無價值、替代性極高的勞力罷了。我不知道這些太尖銳的話，在其他人心中是否泛起漣漪，但當翻開我的香港遊記時，卻想起了這番理論。

本來只是想打坪洲遊記的，但卻無法忽略那天遊走在小島時，心裡敲敲打打的這些聲音。求知若渴，虛心若愚，很慶幸我已經達到一半了。